• In diesem ersten Modul fokussieren wir uns darauf, wie wir uns im virtuellen Raum begegnen und trotz der räumlichen Distanz in Kontakt kommen.
• Sie werden sich als Teilnehmende untereinander kennenlernen und erleben, wie ein gutes virtuelles Arbeitsklima geschaffen werden kann.
• Außerdem erhalten Sie einen Überblick über die verschiedenen Aspekte des e-Learnings bzw. des Online-Learnings..
• Wir bringen gemeinsam Klarheit in die wichtigsten Begrifflichkeiten und beleuchten erste Grundlagen der Online-Didaktik.

• Die Technik ist natürlich auch entscheidend: Wir nutzen im offenen Seminar „Zoom“ als virtuellen Klassenraum und machen Sie darin fit, mit diesem Tool eigene Online-Trainings durchführen zu können.
• Welche Funktionen gibt es wofür, wie können Sie Gruppenarbeiten gestalten und letztlich auch: Was können Sie bei technischen Störungen tun.
• Neben der Software ist auch die Hardware wichtig: Was sind hier die Anforderungen, damit Ihr virtuelles Training gelingt.

• Nach den ersten beiden Modulen sind Sie gewappnet, um nun tiefer in die Gestaltung von Webinaren/Online-Trainings einzusteigen.
• Wir schauen uns genau an, welche Interaktionsmöglichkeiten Sie haben, um Ihre TeilnehmerInnen aktiv einzubinden.
• Welche Lerntypen gibt es und welche Art der Interaktion benötigen diese, um nachhaltig zu lernen?
• Wie gestalten Sie Webinare/Online-Trainings, die in mehreren aufeinander folgenden Terminen stattfinden?
• Wie können Sie synchrone und asynchrone virtuelle Lernangebote miteinander kombinieren?

• Was unterscheidet einen Präsenzmoderator vom e-Moderator? Auf den ersten Blick vielleicht gar nicht so viel. Allerdings gilt es, Ihnen bekannte Konzepte der Moderation in den virtuellen Kontext zu übertragen.
• Welche Haltung brauchen Sie als e-Moderator?
• Wie bereiten Sie e-Moderationen gezielt vor, um mit der Teilnehmergruppe konkrete Maßnahmen zu erzielen?
• Wie aktivieren Sie die Diskussion in der Gruppe und wie gehen Sie auch mit Konflikten um?
• Lernen Sie wichtige Tools wie den e-Moderationszyklus und das 5-Stufen-Modell des Online-Lernens kennen.

• Die technische wie auch didaktische Basis für Webinare/Online-Trainings ist gesetzt. Nun übersetzen wir Ihre beliebten Präsenzformate in virtuelle Formate und nutzen hierfür die WWÜM-Methode.
• Auf diese Weise gewinnen Sie auch in der virtuellen Lernumgebung die Sicherheit, auf Ihre Erfahrungen als Präsenztrainer/-Moderator zurückgreifen zu können.
• Wir arbeiten an Ihren eigenen Themen und Schulungsinhalten.

• Ergänzend zu Webinaren können Sie in der virtuellen Lernwelt auch Web-based-Trainings nutzen.
• Hierbei stellen Sie Ihren Teilnehmern Lerninhalt online, aber asynchron zur Verfügung.
• Wir zeigen Ihnen, wie Sie mit einer Baukastensoftware (bei uns: Adobe Captivate) ein eigenes WBT erstellen.
• Verschaffen Sie sich einen Überblick über die Funktionen, die Arbeit mit einem Drehbuch, die Aufnahme von Sprechertext und die Nutzung von Quizfunktionen.

Sie arbeiten nicht nur als Trainer, sondern sind auch häufig im Bereich des Coachings unterwegs? Dann ist dieses Pflicht-Wahlmodul das richtige:

• Erfahren Sie, wie Sie eine positive Beziehungsgestaltung im virtuellen Raum erreichen.
• Erhalten Sie Antworten auf Fragen wie: Welche Coaching-Interventionen eignen sich für den virtuellen Raum? Welche Besonderheiten gibt es bei Einzel- und Gruppencoachingsettings?
• Wie etablieren Sie sich als Online-Coach (auch nach Corona) und begegnen Bedenken auf Seiten der Auftraggeber?

• Vor dem letzten Modul absolvieren Sie einen Multiple-Choice-Test (20 Fragen)
• Nach der Teilnahme am Modul 4 können Sie mit der selbstständigen Erarbeitung Ihres Prüfungsstücks beginnen.
• Im Prüfungsmodul selbst präsentieren Sie einen 10-minütigen Ausschnitt Ihres Webinars vor dem/der TrainerIn und den Mit-Prüflingen, beantworten Fragen zu Ihrem Vorgehen und erhalten anschließend ein direktes Feedback.